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体育部简介
蚌埠学院体育部在学院直接领导下，全面负责实施普通大学生的体育教学与学生体质健康工作。自2004年“四校”合并组建蚌埠学院以来，我们在大学体育工作中，坚持全面贯彻落实党的教育方针和教育部《学校体育工作条例》、《普通高等学校体育教学指导纲要》以及《学生体质健康标准》等文件精神为我们工作的指导思想，本着以人为本，勇于开拓，大胆创新，将传授体育健康知识和发展体育技能、培养学生自觉锻炼身体习惯和树立终身体育思想、促进学生身心健康和个性的全面发展等作为我们的主要工作内容，从而全面推动我
院体育工作的开展。
体育部现有教师20人，其中副教授8人,讲师11人。硕士研究生2人，6人硕士研究生在读。在学院的领导下，通过全部教师的共同努力，经过短暂的两年磨合，蚌埠学院体育部已形成一个能战斗的团结的集体，在完成全
院的大学体育课程的教学工作外，大胆开拓，勇于实践，积极推进大学体育课程改革，形成了具有我院特色的大学体育课程体系。
一、
教学改革
“创新”是我部体育教学改革的主导思想。在这一思想的指导下，实行了一系列的改革举措，使得我部体育教学工作充满生机。我们的创新主要体现在课程内容和课程资源上。其具体做法是：将原有的课外体育舞蹈活动引入课堂，满足了学生的需求，还开发了校外课程资源。我部体育教学主要根据学生个性有条件的开展分项教学；学生根据自己兴趣爱好选择自己喜爱的项目进行体育课程学习。现开设的体育技能项目主要有以下内容：
篮球（1）、（2）；
足球（1）、（2）；
排球（1）、（2）；
乒乓球
；羽毛球
；
健美操（1）、（2）、（3）
；
武术（太极系列和散打）；
跆拳道；
游泳；田径（1）、（2）、（3）；体适能。
此外，我们在大学体育课程教学中还规定每学期有4学时的体育理论知识课时和身体素质练习。体育理论知识主要传授体育基本知识，身、心保健常识和相关体育技能项目有关知识；身体素质练习主要是结合各专项特点，安排相应的耐力、速度、力量等练习，为各专项学习，促进身体素质发展奠定基础。两年来的创新实践，我们取得了一定成效和收获，同时也发现了许多不足；根据实践情况，我们拟准备进行下一步深化改革。准备将两年的大学体育课程分为4个学习段进行：即第一学期以身体基本活动能力为主，第二——第四学期每学期学生可根据自己兴趣爱好，运动能力来选择一项运动项目进行大学体育课程学习。学生在两年的大学体育课程学习期间，至少可学习掌握三项体育基本技能。
二、“体标”测试
根据教育部和省教育厅有关文件精神，我院从2003年开始实施《大学生体质健康标准》测试工作。为了做好此项工作，学校拨下专款购买体育健康测试仪器。体育
部会同教务处共同制定了测试方案，确保该项工作的落实、执行。通过两年的实施，
现已成立蚌埠学院体质健康测试室，并在此基础上逐步建立体质健康测试中心，使该项工作规范化、制度化。
三、
群体活动
群众性体育活动的开展程度，是衡量学校体育工作的一个重要方面。我
院历来就非常重视该方面的工作。无论是“四校”合并前，还是合并后，一直都是有组织、有计划开展内容丰富、形式多样、生动活泼的群众体育活动。由学校体育运动委员会领导，教务处、学生处、团委等部门协同配合的我校群众性体育活动开展的井然有序，生机勃勃。为了配合群众体育活动开展，我
院专门设定每年10月为体育文化活动月。同时改革了每年一度的田经运动会内容，充实了群众喜爱的大众体育项目，让参与的人群更多，面更广。此外，学
院有各类体育协会，各系部有分会。这些群众协会组织在各级组织的指导下，也开展了许多相应的群众体育活动。篮球、足球、排球、等众多协会。由于学院和各系经常性开展各种群众体育活动，使我校90%以上学生都参与不同的体育活动，充分发挥了课外体育活动在学院体育工作中的效能，并为养成学生的自觉锻炼身体习惯，形成终身体育思想打下了良好基础。
四、
竞赛活动
为了促进群众体育活动的开展，我院定期或不定期的举办了各类体育竞赛活动。主要开展的竞赛活动有：篮球、足球、排球、羽毛球、健美操、广播操、拔河等项目。另外，各
系还根据学院要求和本系的特点，开展了许多大家喜闻乐见、小型多样的相关体育竞赛活动，使我院的群众体育活动更加丰富多彩，大大提高了学生的健康水平，取得了良好效果。
此外，体育部组织、参与了省高校篮球、田径、足球、等各项体育竞赛，均取得良好成绩
五、
科研工作
近三年来，经过我部全体教师的努力，在科研方面取得了可喜成果。累计公开发表论文50余篇，（其中核心期刊近5余篇）完成国家、省市各类课题近3项。这些科研工作的完成不仅提高了广大教师的境界，开拓了广大教师的思路，同时也有力的促进了体育教学，为我院科研工作作出了应有的贡献。
几年来，在学院的领导下，体育部经过全体教师的共同能力，克服了各种困难，取得较大成绩，成功走出了“磨合”期，但这远远不够。现正值“迎评升本”的关键时刻，体育部将以高昂的姿态迎接新的任务，努力探索，勤奋工作，进一步深化改革，为我部的发展做出更大的贡献。
注：（1）代表普通班
（2）代表提高班
（3）高级班
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